Ana Aristu Ollero<\/p><\/div>Sesi\u00f3n plenaria 1<\/strong> \n\u201cEl enfoque l\u00e9xico en clase de ELE: de la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica\u201d (ponencia)<\/strong> \nARISTU OLLERO, Ana<\/strong> (IES Abroad, Barcelona, Espa\u00f1a) \nEn esta ponencia reflexionaremos sobre la forma de aplicar el enfoque l\u00e9xico en clase de LE\/L2. Reflexionaremos acerca de estas cuestiones:<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 papel tiene el l\u00e9xico en el aprendizaje de una lengua? \n\u00bfQu\u00e9 criterios de selecci\u00f3n de l\u00e9xico podemos tener en cuenta? \n\u00bfQu\u00e9 significa realmente aprender una palabra? \n\u00bfQu\u00e9 procesos cognitivos intervienen en el aprendizaje del l\u00e9xico?<\/code><\/ul>\nEn el taller subsiguiente<\/a> se tratar\u00e1 sobre las t\u00e9cnicas del mapeado de textos. <\/p>\n Natalia Moroll\u00f3n Mart\u00ed<\/p><\/div>Sesi\u00f3n plenaria 3<\/strong> \n\u201cEnse\u00f1anza y aprendizaje de pragm\u00e1tica en la clase de ELE: consideraciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas\u201d<\/strong> \nMOROLL\u00d3N MART\u00cd, Natalia<\/strong> (Universidad de Copenhague, Dinamarca) <\/p>\nEsta presentaci\u00f3n se centrar\u00e1 en la ense\u00f1anza y aprendizaje de pragm\u00e1tica en la clase de espa\u00f1ol como lengua extranjera. Poniendo el foco de atenci\u00f3n en la dimensi\u00f3n sociopragm\u00e1tica del uso de la lengua<\/strong>, revisaremos de qu\u00e9 forma \u00e9sta nos puede ayudar a desarrollar la conciencia intercultural<\/strong> entre los aprendices de ELE. Para ello, partiendo de una breve introducci\u00f3n te\u00f3rica al tema, mostrar\u00e9 dos estudios dirigidos a dise\u00f1ar, implementar y evaluar propuestas did\u00e1cticas<\/strong> cuyo objetivo central es el desarrollo de la competencia pragm\u00e1tica. Finalmente se mostrar\u00e1n (en el taller<\/a>) discutir\u00e1n algunas consideraciones did\u00e1cticas en las que se se\u00f1ala la importancia de considerar la ense\u00f1anza y aprendizaje de pragm\u00e1tica como una actividad social, cognitiva y emocional.<\/p>\n Pilar Taboada de Z\u00fa\u00f1iga<\/p><\/div>Sesi\u00f3n plenaria 4<\/strong> \n\u201cEl Camino de Santiago: enfoque sociocultural en el aula de ELE\u201d<\/strong> \nTABOADA-DE-Z\u00da\u00d1IGA ROMERO, Pilar<\/strong> (Cursos Internacionales de la Universidad de Santiago de Compostela, Espa\u00f1a)<\/p>\n En esta ponencia veremos como el Camino de Santiago, primer Itinerario Cultural Europeo <\/strong>(ICE, 1987), y gran referente cultural, puede ser utilizado como una herramienta pedag\u00f3gica para la ense\u00f1anza de la lengua y la cultura espa\u00f1ola. A trav\u00e9s del Camino de Santiago se pueden explorar en clase de ELE otras disciplinas (historia, arte, geograf\u00eda, literatura, cine, m\u00fasica, econom\u00eda o turismo). Y, al mismo tiempo, los aprendientes desarrollan la competencia comunicativa con un \u00e9nfasis en la competencia cultural<\/strong>: Sociocultural, Socioling\u00fc\u00edstica e Intercultural. Adem\u00e1s, el Camino es una herramienta id\u00f3nea para el profesor de ELE porque fomenta los valores de la interculturalidad<\/strong>, de la aceptaci\u00f3n del otro y promueve la convivencia entre las distintas culturas. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Actualizado a 1 de junio de 2022 Las sesiones plenarias tendr\u00e1n lugar en el Sal\u00f3n de Actos del Instituto Cervantes de Estocolmo (Bryggargatan 12A) Sesi\u00f3n plenaria 1 \u201cEl enfoque l\u00e9xico en clase de ELE: de la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica\u201d (ponencia) ARISTU OLLERO, Ana (IES Abroad, Barcelona, Espa\u00f1a) En esta ponencia reflexionaremos sobre la forma […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-136","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":382,"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/136\/revisions\/382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2022.encuentro-estocolmo.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}